臺師大特研所杞昭安師生跟著作家邱美都用讀永靖客家鄉(楊銘欽攝120731)
《走讀永靖街》
走讀邱美都特殊文教之路
一、對象：臺灣師範大學特教研究所教育碩士班
二、時地：101年7月31日上午
臺灣師大圖書館校區博愛樓一樓R115室
三、講師：邱美都簡介
彰師大傑出校友獎、磺溪文學獎、國家出版獎、文建會優良圖書獎、國史館台灣文獻獎、著作九本村史、員林鎮志編撰、教育部輔導有功人員獎、中華藝文獎章、員林社大特殊貢獻獎、彰化縣特殊教師優良獎、彰化縣特教評鑑特優獎。小學教師主任28年、社區大學講師、中華民國口述歷史學會永久會員、永靖忠實第文史工作室、《彰化縣九年一貫電子報》《文教天地》《員林鄉親報》《員林郡部落格》等編輯。臺中師專、彰師大特教系與諮輔所。
四、引言：文化董事長圓夢之路！
教育讓我精神既富且貴，文化讓我進路既寬且遠，邀您走讀永靖街，共讀邱美都村史寫作，搶救永靖忠實第與饒平客與孤星，一條邱美都特殊的文教之路。
五、觀賞新聞報導邱美都村史與磺溪文學獎
六、共讀《走讀永靖街》
七、共讀員林郡部落格●走入邱美都的村史王國
(一)第一類接觸：教育小品文的滿足，大地震震出新思維，編採《員林鄉親報》，
重拾員林人對土地的愛。
(二)來自原鄉的尊榮：2004處女作《忠實歲月舞春風》磺溪文學獎的創作鼓舞，2005第一本村史《瑚璉草根永靖心》忠實第女兒尋根，史學與報導文學交融，媒體稱譽「史學革命」。
(三)走出圍牆教育更寬廣：2005為學校社區紀錄將被終結的百年記憶《員林鐵枝仔路》，蟬聯磺溪文學獎。2006第二本村史《穿越南平庄》，引發專家學者、學校、社區的關注。2007第三本村史《萬年火燒庄》，媳婦找回婆家庄的故事。
(四)結合鎮公所全面推廣：2007第四本村史《百果山的春天》，2009第五本村史《員林三塊厝》、2010第七本村史《南門大腳印》，2010第八本村史《杉橋十七份》，2007-2010由文化局與鎮公所成功地全面推廣，提高鄉鎮文化能見度。2008奧運期間登上《看雜誌》國際版封面，彰化人愛鄉土，小學教師邱美都化身村史代言人，現代女司馬遷。彰師大張惠博校長在《南》序標題稱譽「教師身兼文化工作者的典範」。2010獲彰師大學術類傑出校友獎得獎感言：邱美都要做文化董事長。與《員林鎮志》編撰結合，與學校本土語言課程結合，達成村史「文學、史學、社造、教育、觀光」五合一的夢想。
(五)搶救文化資產的社會運動：2009第六本村史《走讀永靖街》，2010《搶救忠實第》三獲磺溪文學獎，再造彰化縣客家文化園區契機。客家電視台村民大會認同忠實第節目彰化縣文化局長稱讚邱美都用文學搶救忠實第古蹟文化，政大新聞系孫曼萍教授2010在社區報頒獎會上以邱美都為例，譽為「寫作的社會運動者」、2011演講舉例譽為「築夢的行動家」。
八、共讀員林郡部落格●搶救忠實第：
一條文化無敵之路
【得獎感言】這是第三度榮獲磺溪文學獎，卻是頭次用生命體會磺溪精神。搶救忠實第的過程如行走崖索般艱辛危磊，每個決定性行動都影響永靖百年進士宅院的存廢，縱使今日已獲得彰化縣定古蹟保護，然想起那段搶救娘家祖厝的震撼歷程，依舊潸然淚下。我為幾個主張拆除忠實第的族親，心痛地淚灑生養邱家子孫二百六十年的祖厝；也為幾百名力挺保留忠實第古蹟文化的族親好友，心喜地淚灑見證台灣歷史發展的邱家祖厝
2010年春季，彰化縣政府公告忠實第古蹟期間，引發我記錄這段歷史行動的動機，就讓文學來見證搶救忠實第的磺溪精神吧！我振筆疾書，透過十個小標題「震驚、危機、搶救小組、連署、論壇、提報、稟報、審議、催生、曙光」，報導那段酸甜苦鹹交錯的搶救歲月。如今，登上磺溪文學舞台，雖撫慰些許曾跌入谷底的心靈，但我認為這是忠實第古蹟另一個起跑的契機。感謝評審肯定《搶救》，感謝親朋好友擺渡忠實第的危機，縱然進路佈滿挑戰，但磺溪文學的肯定，帶來堅毅的文化活水。讓我們共同努力，持續守護忠實第文化資產，發揮真實的磺溪精神，忠實第邱美都謹此致謝！
九、共讀員林郡部落格●搶救文化孤星--永靖饒平客語
前語：行動！行動！再行動！
旗語：自立自強自助他助天助
祈語：復育永靖客家新文化園，搶救忠實第與時間賽跑
尋找：消失的永靖饒平客語，沙漠死而復生的希望樹苗
學習：四縣腔與饒平腔客話經驗
復育：永靖饒平客語的堅持與願景
後語：行動！行動！再行動！
十、心靈對話與陪力支持
★再救忠實第、走讀彰化、合興小埔心
★感謝舊雨新知陪美都走過特殊文教之路
★無意義的事不能多你一人，有意義的路不能少你一人
★讓我們用行動展現土地之愛！
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