靜修國小故事服務隊桃紅媚力四射受小朋友歡迎(邱美都攝)
《愛麗絲夢遊仙境》作者路易士‧凱洛有句名言：「故事是給予兒童的一份愛的禮物」，由此可見，故事是豐富孩子生命的珍貴禮物。為了讓故事自然進入孩子生活，成為童年生活的記憶軌跡，於是結合社區資源，透過校園說讀故事活動儲存兒童快樂，在歡樂中培養閱讀興趣和能力。本年度規劃的校園說讀故事系列活動包括研習和說讀故事活動，一群活力十足的故事服務員，透過「到班級說讀故事」、「主題式說讀故事話劇」、「主題式說讀故事廣播」，成功地達成快樂閱讀的目標。
活動一：推廣閱讀與說讀故事技巧訓練研習。靜修國小輔導室每月推展說故事技巧研究會，讓熱終於說故事的義工彼此學習成長。另外，5月19日和6月19日兩場研習，特邀名作家康原到校分別講述：推廣校園閱讀的理念與技巧以及校園說讀故事的實務與傳播技巧，第一場「咱的故事咱的夢」，介紹介紹「台灣子仔古」、「詩歌中的故事」、「台灣子仔古賞析」、「文學中的故事」、「做家己的夢，寫家己的故事」。第二場「田庄子兮故事」，介紹「看戲尾」、「拖水肥」、「永靖枝仔冰」、「喜樂阿嬤」。透過專家經驗引導，讓參加的學員獲得實用的故事理念與技巧，激發他們有信心推展閱讀教育，透過說故事幫助孩子發展價值觀與思考。
活動二：校園說讀故事系列活動。善用暑假，7月27日由名廣播節目主持人許玉玲指導廣播劇錄音技巧，邱美都主任指導故事腳本設計，親子製作兩個故事劇，主題是靜修之聲靜修廣播電台「答嘴鼓」和「喜樂阿嬤」廣播節目。9月19日在全校親師座談會上首播，獲得熱烈迴響。又提供班級融入教學活動，反應良好。像這樣藉由廣播故事節目方式，讓學生聽到有趣的故事，寓教於樂，不知不覺中儲存在學生大腦裡。
活動三：到班級說讀故事活動。從10月-12月利用每週二、四晨光時間，到班級進行說讀故事活動，故事媽媽選擇適合兒童的故事書，生動地為孩子說故事，妥善運用聲音、肢體語言、表情變化、合宜提問和互動，將各種技巧與方法融入情節描述、故事人物刻畫與班級氣氛經營上，成功引起學生閱讀興趣，啟發想像力與生活思維。
更多精彩的校園說讀故事活動內容和影像，收錄在靜修說故事服務隊網站上，上網瀏覽會有更多的驚奇。 http://163.23.113.72/sjses/classweb/menu/index.php?account=sjs9438
邀請名作家康原到靜修國小講座說讀故事技巧訓練研習(邱美都攝)
名節目主持人許玉玲指導說讀故事廣播劇錄製節目技巧(邱垂都攝)
說讀故事
靜修國小
實習教師林靜婷2009
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| 以上轉貼自 彰化縣九年一貫電子報活動報導 |
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