員林鎮三聖宮沿革---文/邱美都

   

員林三聖宮沿革   
                                  圖文/邱美都  2014.9.30

三聖宮坐落於彰化縣員林鎮西區，員林成庄於乾隆六年(1741)，舊地名員林仔庄、林仔街。遙想早年先民蓽路藍縷，拓墾員林街西郊南平庄，安心立命建立綠野平疇的家園。南平庄「頂庄」聚落以楊姓為主，「下庄」聚落以馮張黃賴盧等多姓為主，明治三十八年(1905)南平庄東面闢設鐵路，隔年設立鳳梨合同，異族統治下的生活，庄民更需心靈安定。

據訪民前南平庄木工師傅張德和一心吃齋拜神，自刻觀音大士奉祀自家廳堂(今南平一街錫善堂現址)。後因神威漸開，民國廿四年(1935)地方士紳有鑒於民情需要，齊力於張宅設鸞堂「錫善堂」，奉祀關聖帝君、玄天上帝、太上老君、包公與觀音大士，首任堂主張德和，後第二任堂主張居。民國三十二年(1943)前後，為避免日人壓迫，曾短暫遷至古宅與楊宅繼續揮鸞勸世，第三任堂主楊樹。

第四任堂主吳炳於民國五十一年 (1962)發起召集楊、黃、古、翁姓等多名在地士紳，積極籌建公廟，購得良田300餘坪吉地於現址，十方信眾踴躍捐金得以動土，特請大村師傅興造。民國五十三年(1964)落成，原錫善堂尺三神尊關聖帝君、玄天上帝、太上老君、包公等安座入宮，首任宮主吳炳。新建「三聖宮」正殿主祀三尊恩主文衡聖帝、孚佑帝君、司命真君、另奉祀趙元帥、土地公、觀音大士、包公等。三聖宮神尊護佑地方黎民，風調雨順，十方善信絡繹參拜。民國五十五年(1966)殿前兩側增建萬壽宮與千秋閣，奉迎瑤池金母與何仙姑金尊。

茲因香火鼎盛，為增祐福境，民國五十七年(1968)增建二樓協天寶殿奉祀觀音佛祖、太上老君、董雙成仙姑，正殿增祀玄天上帝與文昌帝君，主祀五尊恩主，左右殿增祀地藏王菩薩、五營將軍、長生祿位、金爐。三聖宮鄰近靜修國小、員林國中、員林高中的文教圈，莊嚴堂皇神威顯赫，成為南平里公廟。民國五十九年(1970)南平里部分區分為新生里，民國六十二年(1973)三聖宮舉行大利冥功法會慶讚，香煙裊裊萬眾祝禱，盛況空前。民國六十七年(1978)南平里頂庄獨立為南興里，以三聖宮為信仰中心。民國八十二年(1993)楊樹木為第二任宮主，同年於靜修路旁增設簡易歡迎門。民國八十五年(1996)召開信徒大會，向縣府登記為道教團體，成立管理委員會，首屆主委古炳懷，副主委游禎鏡、楊罐字，總幹事楊炳祥。民國九十六年(2007)楊張杏珠為第三任宮主。

民國一0一年(2012)奉三聖宮北極玄天上帝賞詩，十月由彰化縣議員游振雄接續第二任第五屆主委，擴大管委會組織廣推宮務，信徒137名，主要來自員林鎮南興里、南平里、新生里、大埔里、源潭里、溝皂里、三條里、仁美里、忠孝里，以及外地的永靖鄉、埔心鄉、大村鄉、田尾鄉、雲林縣、臺北市等，信眾遍佈十方。民國一0三年(2014)欣逢員林鐵路高架化，一八四公頃工程闢設三十米外環道行經廟前，管委會配合改建廟觀，組成興建委員會，主委古國宏，委員游振雄、翁明純、楊罐字、許文露、楊仁安、楊進吉等，為便利信眾從員林大道出入，新建宮前巍峨歡迎門，改建環保金爐，增建廁所，並改建古色古香的圍牆，成為地方信仰與休閒場所。

     坐東朝西的三聖宮，佔地四百五十坪，宮址員林鎮員大路一段廿巷廿號，宮貌黌舍神威遠播，組織制度化，宮務透明化，在管委員戮力經營下，推展優良禮俗民風，成為人人稱頌的地方信仰聖地。為薪傳三聖宮淨化人心之歷史文化精神，特鐫刻此沿革誌。

                                   員林郡文史工作室邱美都敬撰

   三聖宮管理委員會 

  主任委員游振雄暨全體委員敬刻

                                             中華民國103年9月30日
延伸閱讀《三聖宮巡禮》
榮獲國際網博競賽銀牌獎
指導 邱美都 林志勇  張明田
http://eweb2.sjses.chc.edu.tw/eweb/module/system_modules/index.php?home=10101_1221&sn=957&sn_ids=952&free_ids=957

導讀大使--邱美都老師

邱美都老師現任為靜修國小鄉土語言教師，亦是地方重要的文史工作者，畢生投入社區地方史寫作工作，曾榮獲彰師大傑出校友獎、磺溪文學獎、國家出版獎、文建會優良圖書獎、國史館台灣文獻獎、《走讀永靖街》等九本村史。
此次的三聖宮巡禮活動，特別邀請邱美都老師加入工作團隊，藉由她豐富的文學資源，透過多元文體與歷史材料，讓學生從書本裡的人、事、物等故事寫作方式，瞭解到並更真實的貼近社區生命，從自己的家鄉認識自己的歷史，進而真正型塑台灣歷史記憶。
學生經由美都老師精闢的簡介與說明，瞭解到三聖宮鮮為人知的歷史故事，並透過書中所陳述的老舊照片，身歷其境的感受社區原始風貌，體驗時光飛梭的驚喜及改變，並發現生活周遭許多淵源與連結，讓學生在這次的巡禮活動開始前，有了不少的先備概念。